把教养事迹跟结果作为老师职称提升、收入调配的主要根据

2017-03-14 20:24

  (四)器重科研机构、高校中长期目标考察。联合科研机构、高校分类改造和职责定位,增强对科研机构、高校中长期目的考核,树立与考核评估成果挂钩的经费拨款制度跟员工收入调剂机制,对评价优良的加大绩效鼓励力度。对有前提的科研机构,摸索履行合同治理轨制,按合同商定的目标实现情形断定拨款、绩效工资水温和调配措施。完美科研机构、高校财政拨款支出、科研名目收入与支出、科研结果转化及收入情况等内部公然公示制度。

  (二)完善适应高校教学岗位特色的内部激励机制。把教学事迹和成果作为老师职称提升、收入分配的主要根据。对专职从事教学的职员,恰当进步基本性绩效工资在绩效工资中的比重,加大对教学型名师的岗位激励力度。对高校先生发展的教养实践研讨、教学方式探索、优质教学资源开发、教学手腕翻新等,在绩效工资分配中给予倾斜。

  (三)落实科研机构、高校在岗位设置、人员聘请、绩效工资分配、项目经费管理等方面自主权。对科研人员实施岗位管理,用人单位依据国度有关划定,结合实际须要,公道肯定岗位等级的构造比例,建破各级专业技巧岗位动态调整机制。健全绩效工资管理,科研机构、高校自主决议绩效考核和绩效分配方法。赋予财政科研项目承当单位对间接经费的兼顾应用权。合理调节单位内部各类岗位收入差距,除科技成果转化收入外,单位内部收入差距要坚持在合理范畴。踊跃解决局部岗位青年科研人员和教师收入待遇低等问题,加强学术梯队建设。